Дефиниция на образователната психология

Образователната психология е клон на психологията, чийто предмет на изследване са начините, по които човешкото обучение се осъществява в образователните центрове. По този начин образователната психология проучва как учат учениците и как се развиват.

Трябва да се отбележи, че образователната психология предлага решения за разработването на учебни програми, образователен мениджмънт, образователни модели и когнитивни науки като цяло.

За да се разберат основните характеристики на ученето в детска, юношеска, зряла възраст и възраст, психолозите от образованието разработват и прилагат различни теории за човешкото развитие, които обикновено се разглеждат като етапи на зрялост .

В този смисъл, Жан Пиаже има важно влияние за образователната психология, благодарение на неговата теория, че децата преминават през четири различни етапа на познавателните способности по време на растежа си, докато достигнат абстрактно логическо мислене, когато са над единадесет години. ,

Моралното развитие на Лорънс Колберг и моделът за детско развитие на Рудолф Щайнер са други ключови приноси в развитието на тази психология.

Въпреки това, в допълнение към всички тези автори, цитирани не могат да пренебрегнат позоваването на други велики фигури, които също са оставили дълбокия си знак в образователната психология. Такъв би бил случаят например с италианския педагог и психиатър Мария Монтесори, който успя да даде фундаментален преход към педагогиката в началото на 20-ти век.

По-конкретно, жената повдигна своя педагогически метод, който има своето фамилно име, което установи, че четири са стълбовете, които имат фундаментално. Това са възрастните, умът на децата, учебната среда и така наречените чувствителни периоди, в които всяко дете е по-подготвено или възприемчиво да придобие нови умения.

Също така е интересно да се подчертае ролята на психологията на американския философ Уилям Джеймс, психологът Ан Браун, който специализира в инструментите на паметта, известният френски педагог Алфред Бине или руският психолог Лев Виготски. като "Моцарт на психологията".

Образователните психолози отчитат различните характеристики и възможности на всеки човек. Тези различия се засилват от постоянното развитие и учене и се отразяват, например, в интелигентността , креативността , мотивацията и комуникативните умения .

Важно е да се подчертае, че особено мотивацията придобива основна роля в тази психология, която ни засяга. И това е от съществено значение, за да се осъществи ученето. по-специално, счита се, че те влияят от нивото на интерес, което въпросното лице трябва да изпълни с желанието на лицето да изпълни задача, чрез убежденията, които той или тя има в този живот и че той / тя иска да постигне ,

От друга страна, има многобройни възможни увреждания при децата в училищна възраст, като например разстройство на дефицита на внимание и дислексия , както и много други.

border=0

Търсете друго определение