Определение на хиперактивност

Хиперактивността е поведение, което се характеризира с прекомерна и необичайна активност . Това е нарушение на детското поведение, което кара детето да не може да седи спокойно.

Hiperactividad

Някои примери, в които се появява понятието, може да бъде: "Хиперактивността на това момче е наказание за неговата бавачка" , "Педиатърът ми препоръча да заведа Мартин да се занимава със спорт, за да поддържа контролираната му хиперактивност" , "Като дете съм характеризиран с хиперактивност : Никога не съм седял повече от десет минути . "

Това разстройство не само засяга детето в часовете, в които е буден, но и по време на съня, като го държи в постоянна дейност . Симптомите на това поведенческо разстройство, което засяга много деца, от катерене на мебели до бягане без спиране, чрез най-широк кръг от движения.

Хиперактивните деца имат много енергия , така че техните родители трябва да намерят начин, за да може тази енергия да бъде насочена и използвана по благоприятен начин за детето.

Хиперактивността произтича от невробиологични фактори , при които генетиката има висока честота. Ето защо лечението му може да включва снабдяването с наркотици.

Симптоми и лечение

Това разстройство е описано за първи път през 1902 г. от Джордж Стил . Специалистът каза, че тези деца, които го имат, са развили много интензивна двигателна активност и следователно трябва да бъдат в постоянно движение. На свой ред, когато са заобиколени от други хора, тяхната хиперактивност се увеличава, особено когато те са непознати или индивиди, които не виждат често. За себе си, ако е сам, ритъмът на активност намалява значително.

Същият автор ясно описва профила на хиперактивното дете и подчертава важността да им помага, защото този ритъм на живот (който не е доброволен) може да бъде силно вреден.

Според специалиста тези деца проявяват разрушителна нагласа и не стават чувствителни чрез наказания, а напротив, те изглеждат по-неспокойни и нестабилни. В допълнение, те са същества, на които е много сложно да се образоват, защото им е много трудно да продължат да мислят или да правят едно и също нещо дълго време; те имат нормален коефициент на интелигентност , но изглежда не са в състояние да изпълняват според нея (за безпокойството, отразено в движения, импулсивно поведение и емоционални дисбаланси, трябва да добавим, че тези хора лесно се разсейват).
От друга страна, те имат много ниска толерантност в лицето на разочарованието, което ги кара да станат упорити и упорити, за да постигнат своите цели, да или да. Що се отнася до техните настроения , те обикновено преминават от моменти на интензивна радост към неконтролиран плач, показвайки много колеблив емоционален дисбаланс.

Все още разделят това разстройство на няколко етапа, където всеки се характеризира със специфични нагласи:

* От 0 до 2 години : Можете да забележите проблеми в ритъма на сън и докато детето се храни. Изненада, устойчивост на нормална грижа, раздразнителност и др.
* От 2 до 3 години : Трудностите да се изразяват , прекомерната активност и слабото осъзнаване на опасни ситуации, често страдат от множество инциденти.
* От 4 до 5 години : Те проявяват ясни усложнения, за да се адаптират към група , системно не се подчиняват и имат трудности да спазват ограниченията.
* От 6- годишна възраст: Те имат голям импулсивност и обучителни проблеми, причинени от дефицит на внимание. Те също показват проблеми, свързани с тях.

Лечението за хиперактивност зависи от всяка отделна ситуация, има по-сложни случаи от други, и само в крайни случаи са стимуланти и други видове фармакологични добавки, които помагат на детето да се концентрира по-добре. Преди всичко се препоръчва децата с хиперактивност да бъдат наблюдавани чрез психотерапевтично лечение , което им помага да се подобрят не само в концентрацията им, но и в работата с останалите хора, за да осигурят живот по-здрави. Съществуват и други видове когнитивно ориентирани лечения, които се стремят да възстановят в детето желание да се учат и да се посветят на нещо със специално внимание и да подобрят комуникацията си с околната среда.

Важно е да се подчертае, накрая, че хиперактивността причинява проблеми в ученето и е свързана с различни психологически промени , като например развитието на фобии , проблемите на самочувствието , хроничната тревожност или дори депресията . За всичко това е от съществено значение хиперактивните деца да получават адекватно лечение за правилно насочване на енергията.

border=0

Търсете друго определение