Определение за парафразиране

Понятието за парафразиране се използва за назоваване на изложба или обяснение, което се прави на съобщение, така че да е по-лесно за разбиране. Това действие е известно като парафразиращо .

Parafrasear

Следователно, когато перифразираме, човек извършва парафраза на една реч, устна или писмена. За това трябва да се заменят думи, синтаксис и други елементи на оригиналното съдържание, винаги да се спазва смисъла, така че информацията да не се губи в процеса.

Например: "Ще перифразирам президента, който каза, че образованието е решение на всеки проблем или нещо подобно" , каза професорът, че на конференцията ще парафразира различни учени и предложи на помощниците, че след клас, потърсете оригиналните текстове " , " Футболистът изненадан да перифразира треньора на съперничещия отбор " .

Обикновено журналист решава да перифразира една личност, когато докладва за една история. Ако репортерът трябва да се позове на речта, направена от правителствен министър, вероятно е той почти да не цитира, но перифразира най-важните понятия (тоест, той ги предава със собствените си думи).

Учителите , от друга страна, често перифразират авторите, които се позовават на определена тема. Един професор по биология , за да спомене един случай, може да перифразира Чарлз Дарвин в обяснението на еволюционната теория . Дори учебните материали, които учениците използват, обикновено не включват всички оригинални текстове: вместо това те представят кратки цитати и дълги параграфи, които разкриват основните идеи.

Парафразирането е много полезно за анализиране на текст, който сме прочели, или на документален филм, който сме видели, например, тъй като ни принуждава да обясним със собствени думи съдържанието, което сме включили, и ни кара да задаваме въпроси и да ги преглеждаме, за да определим определени понятия. Чрез тази проста и предизвикателна техника можем да подобрим способността си за разбиране, докато станем по-ефективни комуникатори .

Един от проблемите, пред които днес са изправени учителите в много части на света, е бедността на езика на техните ученици. Все повече млади хора отказват да приемат езика и са доволни от основните термини и структури , или дори с по-малко. Комуникацията е един от най-важните инструменти, които трябва да оцелеем в тази епоха, и не винаги ни помага да изразяваме собствените си идеи, но често трябва да предаваме посланията на други хора.

Някои учители се опитват да учат учениците си да перифразират чрез упражнения, които се състоят от гледане на документален филм или филм, чиято тема е свързана с програмата, и след това създават композиция, фокусирана върху определени точки от съдържанието. Това може да изглежда досадно и ненужно за някои, но въвежда в действие капацитет, от който мнозина не се възползват. Колко пъти се опитваме да свържем нещо, което четем, и не намираме думите или структурите, които ни позволяват да формулираме посланието по хармоничен и течен начин? За да се подобри, както и в много други случаи, практиката е ключът.

Зад упражнението за разказване на това, което сме прочели или видели, се крие използването на ценен ресурс: синоними . Това, от своя страна, е свързано със способността да се дефинират думи, нещо, което обикновено не използваме много често. В началното училище ни учат никога да не включваме термин в собствената си дефиниция, а да опишем неговия външен вид, неговите функции, неговите свойства; в това търсене ние обогатяваме себе си, защото проникваме на повърхността на езика, за да достигнем нейните дълбочини, да разбираме думи чрез сложна поредица от взаимоотношения, нещо много полезно при парафразирането.

border=0

Свързани дефиниции

Търсете друго определение