Определение на психомотор

Речникът на Кралската испанска академия (RAE) признава три значения на термина психомотричност . Първият от тях споменава способността да се движи, която се ражда в психиката. Вторият се отнася до интегрирането на психически и моторни функции , а третият се фокусира върху техниките, които позволяват тези функции да бъдат координирани .

Psicomotricidad

Понятието психомотричност, следователно, е свързано с различни сензомоторни, емоционални и когнитивни способности на човека, които му позволяват да се представя успешно в контекста. Образованието , превенцията и терапията са инструменти, които могат да се използват за оформяне на психомотивността на индивида и да допринасят за еволюцията на неговата личност .

Терминът, който ни интересува, трябва да се подчертае, че той е бил използван за първи път в началото на ХХ век и по-конкретно кой е измислил и използвал невролог Ернест Дюпре, който го е използвал, за да посочи как различните аномалии или проблеми на психологическо и психическо ниво водят с тях. последици върху двигателния апарат на човека.

Идеята, че от други учени и медицински учени остава, както е случаят с френския Хенри Валон. Това, което той направи, беше да подчертае значението, което движението има за детето, тъй като то е това, което ще го накара да се развие перфектно на психическо ниво.

Може да се каже, че психомотивността има за цел развитието на способностите за изразяване, творчество и мобилност, основани на използването на тялото. Техните техники се опитват да оказват положително влияние върху действието, което се случва с интенционалност, с цел да се насърчи или модифицира според дейността на тялото.

Накратко, това е концепция за интегрални характеристики за индивида, която комбинира мотора с психиката, така че човекът успява да се адаптира успешно към околната среда. Възможно е да се направи разграничение между различни области на действие на психомотивността, които произтичат от течения или дисциплини като клинична психомотричност (фокусирана върху хора с проблеми в еволюцията, предлагане на лечение чрез използване на тялото) и образователна психомотричност (развита в училищен етап и ориентирани към здрави хора за насърчаване на тяхното развитие чрез игра и физическа активност).

В допълнение към всичко по-горе, трябва да стане ясно, че съществуват различни психомоторни нарушения, които могат да се видят основно при деца. Сред най-важните са следните:

Моторна слабост. Това разстройство засяга малката толкова много в неговата психическа и двигателна област, колкото в афективната и сетивната. Сред най-често срещаните симптоми са тромавостта на движенията, заекването и това, което не може да отпусне доброволно мускулите.

Нестабилност на двигателя. Проблемните деца, лошо адаптирани, с неуспех в училище и с проблеми с внимание са тези, които най-често страдат от това разстройство, което им пречи да контролират движенията си и емоционалността си.

Закъсненията на съзряването. Зависимостта, пасивността или детското отношение са някои от отличителните белези на тези, които страдат от тях.

Тонично-моторна дисхармония. Сред тях са паратонията (детето не може да се отпусне) или синкинезата (детето неволно извършва движения).

border=0

Търсете друго определение